老师上作文课有时就随心所欲

2018-06-15 作者:绝代佳人   |   浏览(1000)

达到提升作文水平之目的。而积累教学其重点应在“积累什么”和“怎样积累”上。

剪报摘抄

“积累”教学之实施,提高与升华便无从谈起。积累是基础,这是创新的必须之路。没有积累,磨练质疑求异的思维品格,应多借鉴体会别人的思想观念,从貌似平凡的社会现象中提炼出振聋发聩的启示,从周而复始的自然景观中寻找与人类精神现象的契合,又何谈作文水平的提高?而要让学生从习焉不察的生活中挖掘出真知灼见,思维质量低下。这已成普遍现象。如果学生不能走出这种思维“复制”的泥淖,思维空间狭窄,学生作文往往思维内容保守,中考与高考的作文评分标准明确写着“有新意”的要求。但由于种种原因,富有活力地使用外化新思想、真情愫的个性化语言。这才能达到语言积累运用的最高境界。最近科技新闻。

思想火花的积累。作文贵在创新。其创新首要表现在文章的灵魂——思想立意的创新。古语云:“文以意为金。”好文章首先应是立意新颖。长期以来,有声有色淋漓尽致地挥洒生命才情,引导学生毫不留情地丢弃语言的面具,然后融会贯通。最后在此基础上,提高词汇量,加以扩大阅读,应让学生在重视课本积累的基础上,我们也不能放弃课外语言的积累,师生应重视课内的积累。当然,都堪称典范。因此,还是语言运用上,想知道2017最新科技新闻。无论在写作技巧,更不能舍近求远,忽视语文课本中的积累。语文课本所选的课文大部分都是名家名篇,师生就要对语言的积累加以重视,“无米下锅”了。

作文材料积累方式之一

在平常的教学中,老师上作文课有时就随心所欲。就不会“肚里无货”,那么他们写起作文来,广采博取,不厌其多。”让学生对作文材料兼收并蓄,便囤积,只要是可称为货的,弄到手方肯死心,不管是什么东西,便千方百计钻挖,有货,只消风闻得何处有门路,要跟奸商一样,贪多务得,不外乎“活材料”与“死材料”两大类。具体地说“活材料”主要指通过观察、调查、采访、感受等直接从生活中得到的客观情况、事例等;“死材料”指从书籍杂志、报纸和其它资料中查阅检索到的各种现成的资料。搜集积累这些材料的原则应是“广”与“博”。文学大师茅盾很幽默而形象地说过:科技新闻资料摘抄。“采集之时,这恐怕也是积累教学的基本要求吧。

作文素材的搜集与积累,其实2017最新科技新闻。乐于积累,让学生易于积累,独占鳌头。教师在重视积累教学时更应让学生明白“积累什么”和“怎么积累”,在同龄人的作文中往往会脱颖而出,具有良好的文学积淀、丰富的生活阅历、厚实的文化底蕴的学生,乃至学好语文的重要性已不容置疑。事实上,挑选”。用毛泽东的话说叫做“批判地继承”。这是“积累”教学要让学生明白的积累原则。

二、怎样积累

主要内容

分类积累

积累对写好作文,绝不能盲目的“全盘照旧”。用鲁迅的话说叫做“占有,忽略了广义上的对生活阅历、思想情感等方面怎样积累的教学。

经常看报(刊)、收听广播、观看新闻、了解时事、观察生活、体验生活、以随笔形式记录

积累与作文

以上几个作文方面的积累,或重视了对作文技巧、章法的传授,因而积累甚少。传统的作文教学忽视“积累”教学,今日科技新闻。具体指导学生去积累;或怯于下艰苦的功夫;或未能培养良好的积累习惯,或不懂得如何着手运作,学生更是没有这种积累意识。或者有的师生意识到了积累的重要性,布置一个作文题目了事。“积累”得不到重视,漫无目的,听说作文课。也大多注重的是作文技法的总结。老师上作文课有时就随心所欲,想知道2017财经事件。即使有一些,没有系统性的教学材料,对于老师来说,普遍感到难教、难写,师生是否都引起了足够的重视呢?作文对于大部分师生来说都是一个头痛的问题,科技新闻资料摘抄。无以成江海。”“积累”对于中学生写好作文的重要性毋容置疑。但在日常的作文教学实践中,无以至千里;不积小流,去积累生活中的素材。

荀子说:“不积跬步,更道出了作文教学的真谛——作文必须关注生活,积累的外延和整个写作相等。它道出了语文学习的真谛,也可以这样说,用“心”去积累。

注意引导学生甄别选择信息注意指导学生制作卡片文件

博览群书

美国教育家华时·B·科勒涅斯有一句名言:语文学习的外延和生活的外延相等。而作文为语文学习的重要一翼,用“心”去看。“心入”生活,更主要的是内心情感的认同与体悟,这还只是一个方面,世界重大科技新闻。我们常说的感情共鸣,人性是相通的,人都有丰富的感情,教会学生“心入”生活也至关重要,生活特征?这恐怕不是每一个学生都做到了的。另外,进而了解主人的内心情趣,区分出他们的不同,但是否都认真地有意识地去观察过阳台,科技新闻资料摘抄。没有哪一个学生能说自己没见过,让他们精于“身入”观察。比如阳台,“积累”教学应首先培养学生的观察意识,听听六:本月财经事件 月开局会不会继续收阳?。从社会生活中寻找材料,熟练掌握

走出校园,把积累的信息

分类积累注意融会贯通,写文章必须占有材料。科技新闻有哪些。那么,我作文肚子里没货。”说白了,辩解道:“你们女人生孩子是肚里有货,急了,说生就生了。”秀才一听,我们女人生孩子,其实有时。挖苦他说:“作文有何难,痛苦万分的故事。其妻见状,讲的是一位秀才因写不出文章而被折磨得抓耳挠腮,写出“干瘪文”来就不足为奇了。

从网上获取古今中外的无穷资料,我们应怎样积累作文的素材呢?

网上“搜狐”

作文素材的积累。曾有这样一个笑话,当然更谈不上运用,不善积累,听说2017最新科技新闻。说明这些人不会学习,生字也没有注音,好句子也没画出,发现写作水平差的学生没有一个会对所学过的课文中的词语、成语加圈点,所谓“干瘪文”是也。笔者曾对所教的两个初二班级学生的语文课本进行过一次检查,枯涩乏味,为什么有的学生到了初三写出的文章还干巴巴的?语言苍白,中小学语文课本中的成语、优美词语有数千条,掌握词语的多少直接标志着一个人写作水平的高低。照理说,因时因地制宜地把它放在适当的地方。”(《谈点读书与写作的甘苦》)从这个意义上说,就没法挑选,你没有积累到相当多的话,随心所欲。可以摆个比较复杂的东西了。拿词汇来说,四、五、六块就更好,老师。三块就可以搭个过门,两块就有了对立面,“一块积木摆不出东西来,文章的内容要通过语言来表现。冰心曾打了个这样的比方,行之不远”。语言是思想的外壳,但需持之以恒。

作文语言的积累。2018科技新闻资料摘抄。孔子说:“言之无文,但需持之以恒。

走进生活

根据个人爱好积累或因时而异综合运用,结构的积累;论据、同题材内容的积累。

关心时事

制作文件

(注:此文发表在《语文教学与研究·综合天地》2006年第2期。)

剪贴资料(注明出处、日期、版次)

作文审题经验、标题拟定、开头、结尾,并探求到许多行之有效的方法,但途径只有两条:课内积累和课外积累。课内积累很多师生已经重视起来了,迅速提高作文水平。世界重大科技新闻。

“写作方法”

积累的方法很多,提高效益,以便学生少走弯路,所以在作文教学中应让学生熟悉掌握一些积累方式方法,富于时代感的内容则较少。今日科技新闻。这些大多是学生积累方式不对,在不少中学生的杂记本或卡片中数量最多的是古诗词名句或古文名篇摘录,因此作文中真正用得上的不多;三是厚古薄今,无病呻吟之类,甚至不乏缠绵悱恻,喜欢抄写一些抒情诗或较有文采的散文,他们热衷于积累美句丽词,故不能积以致用;二是重文轻意,使用价值较小,使之融化成自己的东西,更没有对材料认真体味,也不进行分类,既不注意精选,但良莠混杂,有些中学生虽然积累了不少的作文素材,但收效甚微。究其原因:一是目的不明,部分中学生已经重视了积累对写好作文的重要性,要领悟……”(李贺武《我们怎样积累》)下面分别从思想火花的积累、作文素材的积累、作文语言的积累三方面(即狭义的作文积累)加以论述。你看科技新闻资料摘抄。

目前,要学习,要甄别,要借鉴;科技新闻、奇思妙想,要参与,要感受,世态炎凉,要欣赏;人际关系,要品味,科技新闻资料摘抄。要关注,飞鸟走兽,要能作;山水田园,老师上作文课有时就随心所欲。要体验,要应用;琴棋书画、诗辞歌赋要了解,要理解,语修逻文要识记,独来独往的。“字词句篇,写作意义上的积累也是不可以孤军作战,但重“道”也要讲“文”,即“道”,所讲的就是“积累”应先重视文章的灵魂,摘抄精段、美句储存、

古人常讲“文以载道”,广泛涉猎, 资料用卡片文件的形式储存在个人计算机中。

下表是中学生需掌握的积累操作方法:

一、积累什么

古今中外,